jueves, 24 de septiembre de 2015

SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN SOBRE ENCERRAMIENTO RESIDENCIAL URBANO


SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN SOBRE ENCERRAMIENTO RESIDENCIAL URBANO

13 y 14 de octubre de 2015
Universidad del Valle -Sede Meléndez
Cali-Colombia

Organizan
Grupo de Investigación Convivencia y Ciudadanía
Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano - Universidad del Valle
Red Internacional de Investigación sobre Encerramiento Residencial Urbano RIIERU

La profesora María Teresa Rincón, de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad del Valle, me envía (para este Blog) la Presentación y Agenda de este importante y significativo evento:


PRESENTACIÓN


En las últimas décadas las ciudades en América Latina han experimentado grandes procesos demográficos, económicos, tecnológicos y políticos que han generado cambios territoriales tanto de tipo urbanístico como social. Uno de ellos está estrechamente vinculado con las tipologías arquitectónicas y urbanísticas de los usos residenciales que generan los denominados “barrios cerrados”; “ciudades valladas” o “fraccionamientos” y su correlato en las nuevas relaciones sociales internas de estos conjuntos, como con las relaciones de vecindario y metropolitanas. La consolidación de los llamados condominios cerrados o, más ampliamente, de lo que hemos denominado “Encerramientos Residenciales Urbanos” no sólo está afectando los modos de convivencia, sino que también está ocasionando una nueva re conceptualización de la noción de barrio e impactando la estructura del territorio.

El seminario está dirigido a académicos e investigadores de distintas disciplinas que se encuentren interesados en la temática de los encerramientos residenciales urbanos; a los sectores productivos que tienen relación con la promoción, diseño, construcción, comercialización, mantenimiento, administración y seguridad de los encerramientos residenciales urbanos; a los funcionarios del Estado como agente regulador y ordenador del territorio, así como responsable de las políticas públicas en materia de uso del suelo, de la convivencia y la adecuada cobertura de los servicios públicos; y a la comunidad en general que en su calidad de ciudadanos se muestran legítimamente preocupados por los impactos sociales, económicos, estéticos y espaciales de estos desarrollos arquitectónicos.



METODOLOGÍA

El Seminario Internacional sobre Encerramiento Residencial Urbano está estructurado en cuatro ejes temáticos  de especial relevancia para la comprensión holística del objeto abordado: el primero acerca de los impactos en la estructura y la morfología del territorio metropolitano; el segundo que refiere a su conexión con la inseguridad objetiva y subjetiva que se vive en el contexto urbano latinoamericano; el tercero ligado a su ensamble con el espacio público de proximidad y el cuarto relacionado con la convivencia al interior de estos espacios habitacionales. Los cuatro ejes temáticos se desarrollan en mesas de trabajo que recogen  las ponencias enviadas.
Mesa 1: Conjuntos Residenciales Encerrados: morfología y funciones urbanas de la ciudad contemporánea. La ciudad fragmentada.

Los conjuntos residenciales encerrados son unidades habitacionales que generan un tipo particular de relaciones a su interior y están ligados a una reinterpretación de las formas de entender y producir entornos vecinales en donde se desarrolla la vida cotidiana, como el barrio. Además, se han constituido en estructuras que configuran y modulan la morfología y funcionalidad de los emergentes territorios de las periferias y suburbios urbanos.

En este sentido, esta mesa trata de reflexionar acerca de la relación entre los Encerramientos Residenciales Urbanos y las formas de la expansión urbana a escalas municipales y metropolitanas, donde se pueden observar patrones de tipologías urbanísticas de manzanas (tamaños, localización, topologías, etc.), y desde sus relaciones funcionales con la ciudad a través de las infraestructuras viales, de redes de servicios domiciliarios o modelos de movilidad (tránsito y transporte), que definen nociones como “ciudad” o “crecimiento urbano”, aspectos que pueden ser tratados desde diferentes perspectivas disciplinares como el urbanismo, la sociología, la antropología, la geografía, entre otras.

Mesa 2: Encerramientos Residenciales y seguridad

En la consolidación de los Encerramientos Residenciales urbanos como tipología y modo de hábitat residencial contemporáneo exitoso, la seguridad se convierte en un fenómeno fundamental que lo explica y justifica en gran medida. La seguridad que estos artefactos promueven es de carácter multidimensional y con una diversidad de significados. Para los agentes inmobiliarios, la seguridad puede ser un argumento para atraer compradores; para los residentes, puede ser un mecanismo para enfrentar los miedos, a la vez que de distinción social; para las empresas del sector (vigilantes, cámaras, rejas electrificadas, etc.) puede ser la oportunidad de negocio; para el Estado, puede ser garantía de contar con un control y orden social más eficaz sobre la población entregada al sector privado, desentendiéndose de su deber constitucional como fuerza pública y monopolio de las armas; para las familias, puede ser la aspiración legítima de mejorar la protección de sus integrantes; para las redes criminales, puede ser un reto a superar, etc. ¿Todos los actores y agentes involucrados cuando hablan de seguridad, hacen referencia a una misma concepción, a una misma idea, a un mismo sentido? ¿Cuáles son esas concepciones de seguridad que emergen en el fenómeno de los encerramientos de parte de agentes inmobiliarios, compañías de seguro, residentes, agentes del Estado, redes criminales, empresas de vigilancia y otros actores?

Mesa 3: Encerramiento Residencial y Espacio Público

Los Encerramientos Residenciales no sólo son unidades habitacionales que generan un tipo de vida al interior, no sólo son unidades que configuran y modulan la morfología de toda la ciudad, sino que éstos también están ligados a una forma de entender y producir ese contexto tan relevante para la vida cotidiana como es el barrio. Barrio que ha de ser interpretado como esa institución intermedia que tradicionalmente ha funcionado como un dispositivo de socialización. Es por ello que esta mesa trata de reflexionar acerca de la relación entre los condominios y su espacio exterior de proximidad; cómo ambas dimensiones se articulan, qué rupturas o transiciones predominan, cómo es percibido y practicado ese espacio de proximidad por parte de sus residentes. En definitiva, las conexiones tanto espaciales como simbólicas existentes entre un dominio, el interno, y el otro, el externo, tan básicos e interdependientes para la vida social. Aspectos que pueden ser tratados desde disciplinas tan diversas como el urbanismo, la sociología, la antropología, la geografía, entre otras.

Mesa 4: Convivencia y gobernabilidad en Encerramientos Residenciales

Los Encerramientos Residenciales son espacios habitacionales con gobierno privado que generan formas de convivencia vecinal definidas tanto por la relación de copropiedad con el inmueble como por dos tipos de regulación: una externa definida desde el Estado,  y otra interna construida por los residentes. En su interior se configuran instancias de administración y gobierno orientadas a la preservación del inmueble y zonas comunes, a la prestación de servicios comunales, y a la administración de la vida en común, lo cual supone la gestión de la convivencia y el manejo de los conflictos que se presentan entre sus residentes en un espacio donde se expresa la diversidad humana en medio de una aparente homogeneidad. Esta mesa reflexiona sobre la complejidad de la vida en común y el gobierno privado en medio del encerramiento residencial urbano, asunto abordado por disciplinas como la psicología social, la sociología urbana, el trabajo social, la administración de empresas, y el derecho, entre otras.

PANEL CON INVITADOS ESTRATÉGICOS

El Seminario ofrece como aporte a la reflexión sobre el encerramiento residencial un panel con invitados estratégicos, actores de ciudad quienes desde diferentes experiencias y  lugares institucionales  expresan sus puntos de vista sobre el tema.





LANZAMIENTO DE LA RED INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN SOBRE ENCERRAMIENTO RESIDENCIAL URBANO RIIERU

En el marco del Seminario se hará pública la existencia de la Red de Investigación que desde la Universidad del Valle promueve la reflexión interdisciplinar e intersititucional sobre el fenómeno del encerramiento residencial.

PROGRAMACIÓN
(Sujeta a ajustes de horario)


Martes, 13 de octubre

8:00 – 8:30am

Inscripciones
8:30 – 9:00am
Apertura

9:00 - 10:00am


Conferencia 1

Barrios cerrados:  segregación social urbana y  distinción social(Título provisional)

Sonia Roitman, Ph.D.
Universidad de Queensland – Australia
10:00 - 10:30am
Preguntas
10:30 - 10:45am
Receso
10:45 - 11:45am
Mesa 1. Conjuntos Residenciales Encerrados: morfología y funciones urbanas de la ciudad contemporánea. La ciudad fragmentada
Coordinador: Pedro Martínez

Ponentes

Hermes Martínez, Ph.D. Universidad de Santander sede Valledupar
Imaginarios sociales urbanos vinculados con los conjuntos residenciales cerrados en Valledupar

Carlos Botero, Mg. Universidad del Valle
¿Ciudad posible?

Pedro Martínez, Mg. Universidad del Valle
El conjunto residencial cerrado –CRC-; artefacto funcional al modelo de producción del territorio metropolitano del capitalismo neoliberal y sus impactos en la urbanización contemporánea
11:45 - 12:15pm
Preguntas
ALMUERZO LIBRE
2:30 - 3:30pm
Mesa 2.Encerramientos Residenciales y seguridad
Coordinador:  Hernando Uribe

Ponentes

Sabina Cárdenas O’byrne, Mg. Universidad Javeriana.
Una alternativa a la seguridad de los espacios públicos desde los modelos vitales de ciudad

Oscar Becerra, Mg. Universidad del Valle
Del miedo ambiente y la esquiva seguridad

Hernando Uribe, Mg. Universidad Autónoma de Occidente
Seguridad-Inseguridad en encerramientos residenciales urbanos en Cali (visibles e invisibles):Tendencias, re-significaciones y miedos

3:30 - 4:00pm
Preguntas
4:00 - 4:15pm
Receso
4:15 – 5:30pm
Mesa 3. Encerramiento Residencial y Espacio Público
Coordinador: Adolfo García

Ponentes

Juan Manuel Castañeda, Mg. Universidad Nacional
El cerramiento y el Espacio Público en Bogotá

Enrique Rodríguez, Ph.D. Universidad ICESI
Encerramiento público y espacio residencial: percepción y planificación del espacio público en Cali

Aura González, Ph.D. Universidad Pontificia Bolivariana
Del habitar en solidaridades entre poblaciones que viven del trabajo, a la vida en conjuntos residenciales urbano-rurales

Adolfo García, Ph.D. Universidad del Valle
Encerramientos urbanos y su condición resiliente: análisis de dos barrios de la ciudad de Cali

5:30 - 6:00pm
Preguntas
Miércoles, 14 de octubre

8:00 – 9:00am
Conferencia 2

Encerramiento Residencial Urbano: Reflexiones acerca de la Estética de su Consumo como Mercancía y de su Difusión en plena Coyuntura de la Reproductibilidad técnico-científico e informacional recreada en los Espacios Urbano-rurales

Edvania Torres, Ph.D.
Universidad Federal de Pernambuco – Brasil
9:00 - 9:30am
Preguntas
9:30 – 10:00 am
Receso
10:00 - 11: 30 am
Mesa 4. Convivencia y gobernabilidad en Encerramientos Residenciales
Coordinadora: María Teresa Rincón

Ponentes

María Cristina Maldonado, Mg. Universidad del Valle
Voces de administradores y residentes respecto a los comportamientos de los niños y adolescentes en los condominios

Alfonso Álvarez. Especialista. Universidad de Medellín. ASURBE Cultura PH felices

Martha Lucía Echeverry, Mg. Universidad del Valle
El gobierno privado en multifamiliares. Reflexiones sobre los modos de gobernar en democracia desde un estudio cualitativo en Santiago de Cali

María Teresa Rincón, Mg. Universidad del Valle
Convivencia vecinal en conjunto residencial del programa estatal de vivienda subsidiada.  Análisis de caso

11:30 – 12:00am
Preguntas
ALMUERZO LIBRE
2:30 - 4:30pm
Panel con invitados estratégicos
Coordinadora:  Martha Lucía Echeverry

§  Arq. Alexandra Cañas. Gerente regional. CAMACOL Valle
§  TS. Claudia Sandoval. Residente y Exconsejera en Conjunto Residencial
§  Cra. María Eugenia Galindo. Directora. ASOINPROHO
§  Ab. Evérgito Riasco. Coordinador Oficina de Personería Jurídica. Secretaría de Gobierno- Alcaldía de Santiago de Cali
§  Ing. Gustavo Adolfo Jaramillo. Gerente. Lonja de propiedad Raíz de Cali y Valle del Cauca
§  Ab. Silvio Agudelo. Gerente de Propiedad Horizontal

4:30 – 4:45
Receso
4:45  –  5:30
Reflexiones finales, desafíos y propuestas
Dra. Sonia Roitman y Dra. Edvania Torres
5:30 – 6:00pm

Lanzamiento
Red internacional de investigación sobre Encerramiento Residencial Urbano
6:00 – 6:30pm
Cierre

CONFERENCISTAS


Sonia Roitman



Docente e investigadora de la Universidad de Queensland (Australia).
Socióloga de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina). Doctora en Planificación Urbana y Regional del University College London. Beca postdoctoral de la Escuela Bartlett de Planificación Urbana en University CollegeLondon. Beca postdoctoral del Instituto Latinoamericano de la Universidad Libre de Berlin. Especialista en urbanismo, con desarrollos investigativos en los temas de barrios cerrados y gobierno privado, segregación social, teoría social y desigualdades urbanas. 
Sonia ha vivido y trabajado en Argentina, Inglaterra, Alemania, México y Uganda. Actualmente desarrolla un proyecto de investigación sobre gobernabilidad urbana y políticas de vivienda y superación de la pobreza en Indonesia. 


Edvania Torres

Profesora del Departamento de Ciencias Geográficas de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE / Brasil).

Licenciada en Ciencias Geográficas de la Universidad Católica de Pernambuco (1981). Magistra en Geografía por la Universidad Federal de Pernambuco (1989) y Doctora en Geografía (Geografía Humana) de la Universidad de São Paulo (1997). Beca postdoctoral en la Universidad de Leipzig -Alemania (2009). Autora del libro "Recortes de paisaje en la ciudad de Recife: un enfoque geográfico". Producto de esta tesis doctoral fue galardonada con el premio Nelson Chaves en el norte y noreste por la Fundación Joaquim Nabuco.






PROCESO DE INSCRIPCIÓN

El Seminario tiene un costo de $50.000 con plazo de cancelación hasta el 3 de octubre. El proceso de registro se hace de forma virtual a través de correo electrónico.

El cupo es limitado.


Paso 1.  Consignación de inscripción


Realice la consignación correspondiente de acuerdo con la siguiente información:

Entidad: Banco de Bogotá. Cualquier sucursal
Tipo de recibo: Sistema Nacional de Recaudos Comprobante de Pago Universal Individual
Cuenta corriente. 48493164-7
Nombre Convenio o Empresa Recaudadora: Universidad del Valle
Referencia 1: 026434014
Referencia 2: Número de documento de identidad
Nombre completo del asistente
Teléfono: preferiblemente número de celular
El recibo debe tener sello del banco.


Paso 2. Envío de información para la inscripción


El recibo de pago debe enviarse escaneado o en fotografía digital al correo electrónico del evento redencerramientoresidencial@gmail.com o al correo de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano trabajo.social@correounivalle.edu.co .

En el asunto del correo debe escribirse Inscripción a Seminario Encerramiento Residencial. En el cuerpo debe registrarse la siguiente información:

-Nombre:
-Documento de identificación:
-Dirección electrónica
-Teléfono
-Profesión/Oficio
-Vínculo institucional (si aplica)
-Relación con el tema del Seminario: algunas opciones son residente, consejero/a, administrador/a, asesor/a contable, prestador/a de servicios, académico/a, investigador/a, representante institucional, estudiante, ciudadano/a interesado/a en el tema.


Paso 3. Registro de inscripción


Una vez recibida la información (datos del asistente y recibo de pago) desde la organización del evento se emitirá un correo de confirmación a través del cual le será asignado un número de registro. Con este número recibirá la escarapela correspondiente el día 13 de octubre a partir de las 7:30 de la mañana.



INFORMES
Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano
Facultad de Humanidades – Edificio 386. Oficina 4048
Teléfono: 3315229 Ext. 101 ó 117
Universidad del Valle





viernes, 18 de septiembre de 2015

DOCTORADO EN SOCIOLOGÍA –UNIVERSIDAD DEL VALLE


DOCTORADO EN SOCIOLOGÍA
UNIVERSIDAD DEL VALLE
CALI – COLOMBIA

La profesora Rosa Emilia Bermúdez Rico me ha escrito el siguiente correo:

“Apreciado Arizaldo Carvajal

La Facultad de Ciencias Sociales y Económicas tiene el gusto de informarle que ha iniciado la inscripción para el Doctorado en Sociología a partir del lunes 14 de septiembre hasta el 20 de Octubre de 2015.  Le invitamos a revisar la información que enviamos adjunto para su conocimiento.  Si es de su interés postular al Doctorado de Sociología lo invitamos a entrar al siguiente link:
donde encontrará las instrucciones para el proceso de postulación.

Le solicitamos difundir esta información entre las personas que puedan tener interés en la formación del Doctorado en Sociología.

Agradecemos su apoyo en la difusión.

Cordialmente,

Rosa Emilia Bermúdez Rico
Coordinadora
Doctorado en Sociología
Universidad del Valle

Informes:
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Campus de Meléndez
Edificio 387 - Oficina 2016-2021

Teléfono: +57 2  3212360- +57 2 3213162
Fax : 57 2  3308960


miércoles, 16 de septiembre de 2015

TRABAJO SOCIAL EN LA FRONTERA

TRABAJO SOCIAL EN LA FRONTERA -CÚCUTA
Atendiendo una amable invitación de la profesora Magali Alba Niño, directora del Programa de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar –sede Cúcuta, tuve la oportunidad de conocer esta ciudad los días 12, 13, 14 y 15 de Septiembre de 2015; de caminar por sus calles; recorrer sus barrios, sus sitios emblemáticos, conocer la frontera, los albergues y un poco más de cerca la problemática a raíz de la situación con Venezuela.

Me alegró orientar el seminario de formación sobre “Sistematización de experiencias”, con un excelente grupo de docentes y egresados(as), dispuestos a aprender significativamente, y con una gran calidad humana y profesional.



También di una charla sobre “Investigación, Desarrollo y Trabajo social”, a un nutrido auditorio de estudiantes que me recibió con interés por la temática y con mucha calidez.



Entre otros aspectos, les hablaba que un espacio profesional se caracteriza fundamentalmente por las preguntas que declara pertinentes. Como lo expresa Joaquín García Roca “la acción social no siempre se ejerce desde la certeza sino también desde la incertidumbre y la perplejidad”. Las preguntas en el horizonte del trabajo social son múltiples. En relación con el desarrollo, Serge Latouche anota que poner radicalmente en cuestión el concepto de desarrollo es hacer subversión cognitiva, y este es el prólogo y la condición de cualquier cambio político, social y cultural. Es “deshacer el desarrollo / rehacer el mundo”. ¿Requiere el Trabajo social de una subversión cognitiva en sus discursos y sus prácticas, en sus teorías y metodologías?

Y más en estos contextos de frontera, recordándome que en Colombia hay 13 departamentos fronterizos con Escuelas de Trabajo Social; un gran reto para la profesión.

Para mí este viaje fue una experiencia significativa, y agradezco a Magali, Claudia, Mauricio, Erika, Jose, Sirlene, José Rodolfo, Carolina, y muchas otras personas por hacer posible esta aventura.


miércoles, 19 de agosto de 2015

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO: DOCUMENTAL “EL SENTIDO DE LA EXPERIENCIA. LA BARRA-BUENAVENTURA”

Acabo de ver el Documental “El sentido de la experiencia. La Barra-Buenaventura”, de los estudiantes de 7° Semestre de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Facultad de Humanidades, Universidad del Valle, Cali –Colombia.

Realmente, me alegra conocer este tipo de trabajos de nuestros estudiantes, y ver el compromiso y la pasión con que viven la profesión de Trabajo social, y particularmente el campo comunitario.

Una buena presentación de este excelente trabajo se hace en la Agencia de Noticias Univalle (http://www.univalle.edu.co/universidad-y-region/trabajo-social-presenta-proyectos-para-la-barra-y-buenaventura). Veamos:

“Trabajo Social presenta proyectos para La Barra y Buenaventura



Con la entrega del documental “El sentido de la experiencia. La Barra-Buenaventura”, los estudiantes de 7° Semestre de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Facultad de Humanidades, devolvieron a la comunidad del Pacífico el apoyo que recibieron para realizar su práctica académica en las asignaturas Comunidad y Organizaciones, y Planeación Social.
La experiencia se complementó con otros dos proyectos: “Por un óptimo manejo de los desechos orgánicos e inorgánicos en la comunidad de La Barra”; “Prevención de Enfermedades infectocontagiosas y promoción de prácticas de salubridad”; y “Orientación en la construcción de proyectos de vida en jóvenes de 10° y 11° de la Institución Educativa Juanchaco”.
La experiencia comenzó en 2014 y continuó en 2015, y hoy los pobladores de esta región que hace parte del Parque Nacional Uramba tienen en sus manos los resultados del acercamiento que hizo la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano en el reconocimiento de contextos y procesos comunitarios, como parte de la formación académica de los futuros profesionales.
Sobre el objetivo de la actividad, la profesora Martha Lucía Echeverry, quien lideró junto a los profesores Ancízar Castro y Jesús Sánchez las salidas de campo (2) que involucraron a 110 estudiantes entre 2014 y 2015, habló “de un espacio en el cual los estudiantes puedan experimentar la vida en comunidad y abordar desde allí categorías de análisis como organización, participación y acción colectiva”.
Por su parte, la estudiante Angélica Peña contó que, durante el primer viaje a La Barra, hicieron un reconocimiento del territorio y entraron en contacto con la población haciendo su historia de vida e identificaron maneras de intervención desde el Trabajo Social, lo cual dio como resultado los trabajos mencionados.


Peña hizo parte del grupo de universitarios que elaboró el documento Orientación en la construcción de proyectos de vida en jóvenes de 10° y 11° de la Institución Educativa Juanchaco, el cual estaba dirigido a hacer una inducción de las posibilidades que la Universidad del Valle ofrece a los futuros bachilleres.
“Esto nos permitió interactuar con los jóvenes”, relató Peña, “así como conocer sus inquietudes y mostrarles la oferta académica de la Universidad de acuerdo con sus expectativas e intereses, con el objetivo de que construyan un proyecto de vida”.
El recorrido por el territorio; el encuentro con representantes de las organizaciones sociales de La Barra, lo mismo que de Juanchaco y Ladrilleros; la realización de una cartografía social; el registro fotográfico y audiovisual; y un taller sobre la formulación de proyectos sociales, fueron tareas que se cumplieron en las salidas.
El video “El sentido de la Experiencia. La Barra-Buenaventura”, que fue presentado a la comunidad, es una muestra del acierto que constituyó este esfuerzo de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano por unir la academia a la práctica social.
En el video realizado por los estudiantes de Trabajo Social se destacan los aportes a la construcción de la historia de La Barra y la exposición de sus problemas, en especial el que tiene que ver con la titulación de tierras y la reubicación del caserío afectado gravemente por constantes inundaciones, como consecuencia de un fenómeno natural que ha llevado a que el mar gane cada vez más terreno exponiendo a la población.
De esta problemática hacen mención los estudiantes en las entrevistas que realizaron a los representantes comunitarios, entre ellos: Alexis Mosquera, Colombia Salazar y Amanda Mondragón”.


Así, invito a ver este documental, y conocer estas significativas experiencias en Trabajo Social.



martes, 18 de agosto de 2015

CINE, SOCIEDAD Y TRABAJO SOCIAL

Tomado de la película Cinema Paradiso


CINE, SOCIEDAD Y TRABAJO SOCIAL

Cuando empiezo un curso no dejo de sentir cierto temor por lo que pueda pasar, pero es la esencia de cualquier aventura, y para mí los cursos son una aventura.

Pienso todo esto al preparar –para mañana- la Electiva profesional “Cine, sociedad y trabajo social”, para estudiantes del Programa de Trabajo social de la Universidad del Valle –sede Norte del Cauca, en Santander de Quilichao.

Sigo con el convencimiento que el arte es una “herramienta” fundamental para el Trabajo social y otras disciplinas-profesiones. Sabemos que el cine es un instrumento imprescindible para la comprensión de nuestra realidad social; de nuestra historia. La relación cine - sociedad es estrecha; el cine, por su historia y características, es considerado por la sociología “como una técnica de investigación social”, “como un exponente importante del imaginario social”. Además de una función lúdica, estética, el cine tiene una función informativa, investigadora, social y pedagógica. En otras palabras, aprender con el séptimo arte.

Así, los múltiples matices que lo acompañan pueden abrir interesantes y significativas vías para explorar (discutir) la relación cine-sociedad-trabajo social (léase películas, documentales, problemáticas sociales e intervención en lo social).

El contenido de este curso comprende los siguientes temas:

  1. ARTE, SOCIEDAD, TRABAJO SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIAL
  2. EL CINE COMO DOCUMENTO SOCIAL E HISTÓRICO
  3. REFLEJO DE LA SOCIEDAD A TRAVÉS DEL FILM
  4. El DOCUMENTAL
  5. ANÁLISIS FILMICO
  6. PROBLEMÁTICAS SOCIALES A TRAVÉS DEL CINE
     7. CINE, SOCIEDAD Y TRABAJO SOCIAL

Sería interesante y significativo que en los Programas de Trabajo social se incorporen este tipo de cursos. Les dejo la inquietud.


sábado, 15 de agosto de 2015

LIBRO HACER HISTORIA DESDE ABAJO Y DESDE EL SUR


TORRES CARRILLO, Alfonso (2014). Hacer historia desde Abajo y desde el Sur. Bogotá, Ediciones desde abajo.


 Esta mañana tuve la oportunidad de conversar con el profesor Alfonso Torres, quien tenía a su cargo el primer módulo de la Especialización en Intervención social comunitaria de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad del Valle. Siempre ha sido muy grato contar con Alfonso, por su gran calidad profesional y humana.

Alfonso Torres Carrillo es Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Historia de la Universidad Nacional de Colombia y Doctor en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigador y profesor del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional desde 1985. Autor se significativos libros en áreas como comunidad, movimientos sociales, acciones colectivas, investigación, sistematización, educación popular, etc.

Hoy recibí como obsequio su último libro titulado “Hacer historia desde Abajo y desde el Sur”.

Este libro contribuye a comprender la historia académica como disciplina científica y memoria del poder; presenta la emergencia y el devenir de diferentes concepciones y prácticas historiográficas reivindicadas como críticas y alternativas al modo de producción de conocimiento hegemónico, y centra su atención en algunas propuestas formuladas "desde el revés de la historia", comprometidas con las luchas y aspiraciones de los oprimidos, colonizados y "condenados de la tierra". Finalmente, presenta los presupuestos políticos, epistemológicos y metodológicos de la reconstrucción colectiva de la historia, propuesta gestada en América Latina para fortalecer el saber histórico, la memoria, la identidad, y el poder de las organizaciones y los movimientos populares.(Ediciones desde abajo).

Otro libro por leer, y que recomiendo a las personas interesadas en estas temáticas.



jueves, 13 de agosto de 2015

I ENCUENTRO INTERNACIONAL. LAS CIENCIAS SOCIALES EN CONTEXTOS: CONFLICTOS EMERGENTES Y NUEVAS ESTRATEGIAS DE MOVILIZACIÓN DEMOCRÁTICA


El profesor José Luis Llamas, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Cartagena, Colombia, envía un mensaje vía correo electrónico, invitando a participar en este importante Encuentro.

Reproduzco el mensaje:

Cartagena de Indias, Agosto 13 de 2015

La Universidad de Cartagena,  a través de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación, se complace en hacerle partícipe del I Encuentro Internacional: Ciencias Sociales en Contextos. Conflictos emergentes y nuevas estrategias de movilización democrática, programado para los días 17 y 18 de noviembre del presente año,  evento al que le invitamos a vincularse en las diferentes actividades programadas, en los términos y modalidades descritas en la convocatoria que adjuntamos a la presente comunicación.

Propósitos
El I ENCUENTRO INTERNACIONAL: Las Ciencias Sociales en contextos. Conflictos emergentes y nuevas estrategias de movilización democrática, se instala en el debate contemporáneo sobre las opciones emergentes de conflictividad y concertación a que da lugar la concurrencia de vectores y actores de nuestra contemporaneidad nacional en una Colombia atravesada por las paradójicas dinámicas de la globalización. En este contexto, no se trata sólo de discurrir públicamente sobre los significativos hallazgos que el quehacer académico genera en el marco de los ejes temáticos propuestos para este I Encuentro, sino, más allá y más acá de ello, se orienta esta convocatoria a problematizar la pertinencia de prácticas y productos de las ciencias sociales en tales entornos, así como a identificar las oportunidades que el momento presente ofrece para la generación de nuevos modos de implicación de la investigación social en la construcción de democracia. Articulación que se constituye en uno de los retos más apasionantes tanto de nuestro compromiso ciudadano como de nuestro quehacer académico e investigativo de colombianos. Por ello se ha concebido este I Encuentro como un Simposio para la discusión pública en torno a estrategias y hallazgos investigativos y, al tiempo, como Taller para el ejercicio reflexivo de experiencias de ciudadanía activa de parte de movimientos y organizaciones sociales, promoviendo el diálogo entre sus saberes y perspectivas y las propias de investigadores, docentes, estudiantes y miembros de la sociedad civil involucrados en la consolidación democrática de Colombia.

(…) Como respaldo y garantía académica del propósito que anima este Encuentro, contaremos con la participación central de Boaventura de Sousa Santos, cuya trayectoria de intelectual comprometido no sólo con el cumplimiento pulcro de las reglas de la producción científica, sino con un ejercicio de esa cientificidad signada y legitimada por su fluida integración con el mundo de la praxis emancipatoria es universalmente reconocida. Las líneas matrices de sus propuestas de integración entre epistemologías, investigación social y movilización democrática, constituirán el eje articulador del Taller: Movimientos Sociales y Saberes para la Democracia, del cual será su director. Él estará dedicado a compartir experiencias, saberes y perspectivas tanto con científicos sociales, académicos, estudiantes, como con miembros activos de movimientos, colectivos y organizaciones sociales de nuestra región y de nuestro país.

Información completa puede obtenerla en la página web de la Universidad de Cartagena en la siguiente dirección URL, donde podrá inscribirse en línea:  


COORDINACION ACADEMICA:
Berta Arnedo Redondo
Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Vicedecanatura
Teléfono: (57) 5- 6645706

COORDINACION ACADEMICA:
Javier Hernández García
Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Departamento Investigación y Desarrollo
(57) 5-6645706 Extensión 120
         
COMITÉ ACADÉMICO:
Docentes Investigadores Grupos de Investigación
Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Teléfono (57) (5) 6645706  Ext 120
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Teléfono (57) (5) 6641496 






miércoles, 12 de agosto de 2015

LIBRO DIÁLOGO DE SABERES E INTERCULTURALIDAD


GÓMEZ, Esperanza et al (2015). Diálogo de saberes e interculturalidad. Indígenas, afrocolombianos y campesinado en la ciudad de Medellín. Medellín, Universidad de Antioquia – Pulso y Letra Editores.


Acabo de recibir de la profesora Liliana Patricia Torres, este libro-obsequio de la profesora Esperanza Gómez del Programa de Trabajo social de la Universidad de Antioquia.

Como en otras ocasiones, Esperanza me sorprende con sus textos, y me coloca en la “obligación” de leerlos, algo que siempre hago con agrado e interés, por la relevancia de sus temas, y lo significativo en la actual coyuntura colombiana.

Este libro –como lo expresan sus autores- concibe el diálogo de saberes como algo que va más allá de un intercambio lingüístico. Es una puesta en escena de sentidos de vida que tienen su expresión en la cotidianidad, cuando construimos nuestras propias humanidades y lo que ha de ser la vida social. Se muestra que “saber, hacer y ser hacen parte de la vida y por lo tanto son saberes existenciales que han sido expuestos en la geopolítica del conocimiento”.

Es un diálogo de saberes que se apoya en los relatos e interpretaciones de mujeres y hombres indígenas, afrocolombianos y campesinos. Se apuesta por una interculturalidad crítica al sistema económico y se plantea la necesidad de construir políticas públicas en las que estos otros saberes tengan sentido.

Así, empiezo a leer el libro, invitándolos(as) a que ustedes también lo hagan.



domingo, 2 de agosto de 2015

LIBROS TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y COMUNIDADES


LIBROS SOBRE TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y 
TRABAJO SOCIAL  CON COMUNIDADES

Hace unos días, una Trabajadora social de la Universidad Simón Bolívar –Sede Cúcuta, Colombia, me escribía solicitándome le recomendara libros sobre TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Y TRABAJO SOCIAL  CON COMUNIDADES.

Volví a mi biblioteca física (léase impresa) y seleccioné los siguientes textos:


CONTRERAS, Yolanda (2003). Trabajo social de grupos. México, Editorial Pax.


FERNÁNDEZ GARCÍA, Tomás y Antonio López Peláez (2012). Trabajo social con grupos. Madrid, Alianza Editorial.



TENORIO CONDE, Alicia (1996). Bases conceptuales para el trabajo con grupos. Bogotá, Edítece.


BARBERO, José Manuel y Ferran Cortés (2005). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Madrid, Alianza Editorial.



FERNÁNDEZ GARCÍA, Tomás y Antonio López Peláez (2008). Trabajo social comunitario: Afrontando juntos los desafíos del siglo XXI. Madrid, Alianza Editorial.


HERNÁNDEZ ARISTU, Jesús (comp.) (2009). Trabajo social comunitario en la sociedad individualizada. Valencia, Nau Libres.


ROBERTIS, Cristina de y Henri Pascal (2007). La intervención colectiva en trabajo social. La acción con grupos y comunidades. Buenos Aires, Editorial Lumen Hvmanitas.



Hay que señalar que esta es una selección personal, de un sociólogo que trabaja en una Escuela de Trabajo social, y son libros que poseo; seguramente hay más textos relevantes que, ojalá, otras personas compartan.

Recordemos: “Conocimiento que no se comparte humilla a los que no tienen acceso a él”.


sábado, 1 de agosto de 2015

II FORO SOBRE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS


II FORO SOBRE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS

Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano
Universidad del Valle
Cali - Colombia
4 de septiembre de 2015

“El Grupo de investigación Estudios de Familia y Sociedad de la Escuela de Trabajo Social, invita al II Foro sobre investigación e intervención con familias, “El desafío de las Ciencias Sociales en los Procesos de Formación e Intervención en Familia y Salud”, que se llevará a cabo el 4 de septiembre de 2015, en la Universidad del Valle.

AGENDA II FORO REGIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS - 2015

Desafíos de las ciencias sociales en los procesos de formación en intervención con familias y salud

JORNADA DE LA MAÑANA
8:00am – 8:30am                        Registro Participantes
8:30 am – 9:00 am                      Presentación del Foro
A cargo de la profesora Amparo Micolta

9:00 am – 9:45  am                    PONENCIA No. 1
“La situación de la salud en Colombia y la demanda de formación de profesionales en salud familiar”. A cargo de la Dra. Liliana Arias

10:00 am  – 10:45 am              PONENCIA No. 2
“La intervención del trabajo social con familias en el campo de la salud desde las ciencias sociales”. A cargo de la profesora Maritza Charry Higueras 
10:45am – 11:15 am                DESCANSO  
11:15 am – 12 M                          FORO
RECESO PARA ALMUERZO   LIBRE

JORNADA DE LA TARDE
2:00 pm – 2:45 pm                                    PONENCIA No. 3
“El cuidado como base constitutiva de la salud”. a cargo de la profesora María Cénide Escobar
3:00 pm – 3:45 pm                                     PONENCIA No. 4
“La salud y el cuidado de la familia desde la disciplina de la enfermeria”. por la profesora María Oliva Sánchez
3:45 pm – 4:15 pm                                    DESCANSO
4:15 pm – 5:00 Pm                                    FORO

Inscripciones al correo: iiforoenfamilia@gmail.com
Con un correo que incluya nombres completos.

El grupo de Estudios de Familia y Sociedad busca contribuir al conocimiento de la dinámica y estructura interna de la familia en general y de los grupos familiares colombianos en particular, siendo objeto de análisis temáticas relacionadas con los conflictos familiares y las violencias, la salud mental familiar y los cambios de las familias a partir de procesos micro y macro sociales.
Entre sus proyectos de investigación se encuentran:

Conflicto y relaciones de parejas en padres y madres adolescentes; Representaciones sociales y prácticas de la maternidad y la paternidad en Cali; Mitos y secretos familiares; La parentalidad en situación de migración: Familias de Cali con padres y/o madres inmigrantes en España.
Perfil socioeconómico y cambio en roles y funciones; Cambios y conflictos de los grupos familiares frente a la migración internacional, y Territorio y parentesco en escenarios de retorno".


"LIBROS PUBLICADOS
•Conflicto poder y violencia en la familia. (1995). Colombia: Editorial Facultad De Humanidades Universidad Del Valle, 130 p. Autora: MARIA CRISTINA MALDONADO GÓMEZ

• Aspectos históricos y enfoques de la terapia familiar. (2003). Colombia: Unidad De Artes Graficas De La Facultad De Humanidades; 143 p. Autora: LUZ MARY SANCHEZ RENGIFO

• Nuevos padres, nuevas madres. (2003). Colombia: Programa Editorial Universidad Del Valle, 300 p. Autoras: AMPARO MICOLTA LEON, MARIA CRISTINA MALDONADO

•Técnicas de entrevista en trabajo social. (2005). Colombia: Programa Editorial De La Universidad Del Valle; 91 p. Autoras: LUZ MARY SANCHEZ RENGIFO y MARIA CRISTINA MALDONADO

•Un recorrido por las teorías de la crisis y su tratamiento. (2005). Colombia: Programa Editorial Universidad Del Valle; 45 p. Autoras: LUZ MARY SANCHEZ RENGIFO y MARGARITA SALDARRIAGA CUARTAS

• Evaluación y trazado de la estructura de la familia evaluación del conflicto conyugal: una guía para principiantes. (2006). Colombia: Programa Editorial De La Universidad Del Valle; 83 p. Autora: LUZ MARY SANCHEZ RENGIFO

•Maltrato infantil. Herramientas para la acción profesional. (2007). Colombia: Facultad De Humanidades Universidad Del Valle; 54 p. Autora: AMPARO MICOLTA LEON

•Mitos y secretos familiares. (2008). Colombia: Programa Editorial Universidad Del Valle; 562 p. Autoras: LUZ MARY SANCHEZ RENGIFO y MARIA CENIDE ESCOBAR SERRANO

•Familias colombianas y migración internacional: entre la distancia y la proximidad. (2013). Colombia: Ces Centro De Estudios Sociales Universidad Nacional, 472 p. Autora: AMPARO MICOLTA LEON"


Informes:
trabajo.social@correounivalle.edu.co
Teléfono: 3315229


Tomado de: https://www.facebook.com/events/1055374437807062/





sábado, 25 de julio de 2015

LIBRO POLÍTICAS PÚBLICAS


ROTH DEUBEL, André-Noël (2014). Políticas públicas: formulación, implementación y evaluación, 10a. edición, Bogotá, Ediciones Aurora.

Esta mañana, visitando una Librería en la ciudad de Popayán, encuentro de nuevo el libro de André-Noël Roth. Hace unos años había obsequiado este texto, y cedí a la tentación de comprarlo de nuevo, en una décima edición actualizada.

En la Maestría en Intervención social de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad del Valle, hemos tenido el privilegio de contar con el profesor Roth para el Módulo de Políticas Públicas.

Es un lugar común decir que la política pública es una temática significativa para el Trabajo social y otras profesiones, y para quien se interese por los “asuntos públicos”

“Políticas públicas. Formulación, implementación y evaluación llega a su décima edición. Las ediciones anteriores han sido consumidas por miles de estudiantes y académicos latinoamericanos y por quienes trabajan como decisores, planificadores o ejecutores de la acción estatal, funcionarios que ejercen actividades de control, o ciudadanos que se ocupan de los asuntos públicos. En los seis capítulos del texto se estudia: el Estado en relación con las políticas públicas, los enfoques teóricos para el análisis de ellas; cómo se identifican los problemas públicos y cómo se formulan, se implementan y se evalúan las decisiones que pretenden resolverlos”. (Ediciones Aurora). 

¿Qué es una política pública? ¿Por qué y cómo nace una política pública? ¿Quién la decide? ¿Qué hacen el gobierno y la administración pública? ¿Cuáles son los impactos de una política pública? Todos estos interrogantes –como lo expresa Martha Isabel Gómez Lee- encuentran respuesta en el didáctico texto del profesor Roth Deubel, fruto de años de investigación en la disciplina del “análisis de las políticas públicas” en las universidades de Ginebra (Suiza) y del Cauca (Colombia). El autor considera “el análisis de las políticas públicas como una metodología de investigación social aplicada al análisis de la actividad concreta de las autoridades públicas, también como una disciplina que permite adquirir conocimiento sobre el Estado mismo a partir del análisis de sus actuaciones concretas y, por último, como una ciencia del Estado en acción”. (Ver reseña en el enlace: http://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/viewFile/774/733

Este es un libro ya “clásico” en el área y sugiero leerlo a fondo.



viernes, 24 de julio de 2015

LIBRO SOCIOLOGÍA DE LA EXPERIENCIA


DUBET, François (2010). Sociología de la experiencia. Madrid, Editorial Complutense.

En el curso Teoría sociológica I –para el Programa de Trabajo social de la Universidad del Valle-, además de los “clásicos” (Marx, Durkheim, Weber, Simmel), incorporo otros autores “contemporáneos” para abordar la relación Sociología- Trabajo social, entre ellos, el sociólogo francés François Dubet.

Entre la producción intelectual de este autor destaco el libro Sociología de la experiencia.

“El estallido actual de las teorías sociológicas no solo tiene que ver con la historia de las ideas, sino que se inscribe dentro de una profunda mutación social que nos conduce al abandono de la representación clásica de la sociedad, esa que la concibe como un orden en el que podemos identificar la acción social con las "leyes" del sistema. De hecho, eso que llamábamos "la sociedad" ya no puede reducirse a un sistema integrado, un modo de producción y un Estado-nación. A partir de ahí, el propio objeto de la sociología cambia: debe describir experiencias sociales, es decir, las conductas individuales de cada uno de nosotros. Éstas combinan varias racionalidades y varias lógicas, y se manifiestan como la yuxtaposición de las pertenencias comunitarias, los cálculos de mercado y las exigencias de la autenticidad individual” (http://www.casadellibro.com/libro-sociologia-de-la-experiencia/9788499380520/1820923).


Veamos esta interesante entrevista (youtube) a Dubet:


Así, invito a leer este libro de Dubet, y a mirar los aportes de la Sociología para el Trabajo social.